Competentie HBO paranormaal therapeut
Professioneel gedrag raakt de kern van het vak, maar ook de kern van de persoon. Professioneel gedrag is dan ook niet simpelweg te leren door gedragsinstructie, maar veronderstelt een proces van jaren, waarin de aankomende paranormaal therapeut een eigen, authentieke stijl ontwikkelt om zijn kennis en vaardigheden ten dienste te stellen van een goede gezondheidszorg. Los van toenemende kennis en vaardigheden wordt zo'n proces bevorderd door midden in het leven te staan, kritisch te luisteren naar zichzelf en onbevangen naar anderen.
Kernpunten
- Professioneel gedrag is te definiëren als observeerbaar gedrag waarin de normen en waarden van de beroepsgroep zichtbaar zijn.
- Attitudes die behoren tot de binnenwereld van de paranormaal therapeut bepalen mede wat deze vervolgens aan professioneel gedrag laat zien.
- Professioneel gedrag als zodanig dient niet als vaardigheid aangemerkt te worden,maar betreft de wijze waarop de paranormaal therapeut zijn vaardigheden en kennis in de praktijk gebruikt.
- Bijdragen aan het welzijn van de cliënt is het ultieme ijkpunt van professioneel gedrag van de paranormaal therapeut.
- Aan professioneel gedrag zijn drie dimensies te onderscheiden: omgaan met taken/werk (competentie), omgaan met anderen(perspectief van de ander) en omgaan met zichzelf (reflectie).
- Het proces waarmee men zich professioneel gedrag eigen maakt is niet zozeer een leerproces als wel een ontwikkelingsproces.
Competenties per studiejaar
1e jaar
- Student moet in staat zijn te gronden en dit bij zichzelf te erkennen (wanneer ben ik niet gegrond)
- Instellen
- Overdracht
- Afsluiten
- Herkennen en onderscheid kunnen maken tussen de verschillende energieën.
- Bewust worden van eigen energie, manier van ervaren bewust maken.
- Overgang van denken naar voelen.
- Van eigen manier van voelen naar gezamenlijke manier van definiëring (gezamenlijk taalgebruik)
- Gronden.
- Begin maken van wel of niet kunnen zien, (helder zijn: helder waarnemen: voelen, ruiken, proeven, horen, zien).
- Bewust maken van energie van jezelf en van de ander. Hoe ga je daar mee om?
Aan het eind van het 1e jaar is de student in staat:
- 4 fases van het consult te weten en toe te passen (instellen, afstemmen, overdracht, afsluiten)
- Weten wat energie is en hoe deze voor de individuele student waarneembaar is
- Weten wat gronding is en hoe deze verkregen kan worden en dit ook zelf te kunnen toepassen
- Een reflectieverslag conform de richtlijnen te schrijven
2e jaar
- Erkennen van de diverse energieën.
- Kennistoets over de lagen van de aura´s en chakra´s.
- Praktijktoets over het toepassen van de kennis.
- Leren schrijven van een behandelverslag.
Aan het eind van het 2e jaar is de student in staat:
- De eigen gronding in korte tijd te realiseren en de gronding van de cliënt te optimaliseren
- Een reflectieverslag conform de richtlijnen te schrijven
- Een behandelverslag conform de richtlijnen van een reflectieverslag te schrijven
- Zich bewust te zijn van energie ontvangst en energie geven
- De energiebalans van de cliënt waar te nemen en te evalueren en daar een doelgerichte Aktie op te kunnen ondernemen (blokkades in de energie stroom kunnen herkennen en te kunnen behandelen)
- Een cliënt te behandelen volgens de fases van het energetisch consult en daar logische conclusies aan te verbinden
- Ethische kanten van het energetische consult herkennen en benoemen
3e jaar
- CPL: methodisch agogisch handelen in het PT-traject
- tijdsbeheersing behandeling
- behandelplan beschrijven
- intake
- anamnese
- afstemming
- evaluatie
- scannen
- energie overdracht
- energie beheersing
- instellen
- Bewust toepassen van de diverse energieën.
- Verslagen van iedere les i.d.v.v. zelfreflectie.
- Studenten moeten is staat zijn de lesstof toe te passen op het eigen functioneren.
- Wat herken je bij jezelf
- Wat vond je moeilijk en op welk moment en waar voelde je dat en hoe ga je daar mee om.
- Zie je de rode draad, zowel bij jezelf als bij de cliënt.
- Wat kwam je tegen bij jezelf
- Van wie is de ervaring, van jou of van de cliënt?
Aan het eind van het 3e jaar is de student in staat:
- continue bewust te zijn van de eigen gronding als van de cliënt en deze te realiseren
- de 7 fasen van het energetisch consult wordt automatisch toegepast
- Een reflectieverslag conform de richtlijnen te schrijven
- Een behandelverslag conform de richtlijnen van een reflectieverslag te schrijven
- Om op basis van anamnese en fases van het energetisch onderzoek een conclusie te trekken, waaruit een logisch behandelplan volgt
- Ethische kanten van het energetische consult herkennen, benoemen en vertalen naar de cliënt en/of externe
4e jaar
Specialiseren
- Verfijning en specialiseren (gidsen, lichtwerkers ed.) van de mogelijkheden.
Aan het eind van het 4e jaar is de student in staat:
- continue bewust van de mate van eigen gronding evenals die van de cliënt en deze te optimaliseren
- zijn eigen energie en waarnemingstechniek te kunnen optimaliseren
- Een reflectieverslag conform de richtlijnen te schrijven
- Een behandelverslag conform de richtlijnen van een reflectieverslag te schrijven
- Een cliënt te behandelen volgens alle fases van het consult.
- Om te kunnen gaan met de ethische aspecten van het energetisch consult
- De verdieping zowel energetische als persoonlijk te herkennen en te benoemen
Optie voor CPL:
1e jaar 2x als cliënt fungeren. Leerdoel hiervan: ervaren hoe het is als cliënt te zijn en zich over te geven aan een therapeut. Opdracht hierbij is het beschrijven van de ervaring van zichzelf en de gegeven energie.
Fases van het energetisch consult:
- Instellen
Jezelf gronden, bewust worden en accepteren van eigen energiebalans en klaarmaken voor de behandeling
- Afstemmen
Verbinding maken met de bron
- Scannen
Waarnemen van de energiebalans (huishouding) van de cliënt door het energieveld af te tasten met de handen
- (paranormaal) Diagnose
Conclusie van het scannen
- Behandelen
De behandeling is het logische vervolg van de conclusie
- Afsluiten
Hier wordt de energetische behandeling afgesloten
- Nabespreking
In dit gedeelte wordt met de cliënt besproken hoe de behandeling ervaren is